Узнайте свой уровень функциональной грамотности
Тест
Функциональная грамотность
Информационно-ориентированный тест по функциональной грамотности: определению, терминам, понятиям. Тест можно использовать как итоговую работу, для самообразования.
Тест состоит из 23 вопросов.Вопросы не повторяются. Из двух предложенных ответов участник выбирает один правильный.
| Начать тест |
Современный мир требует переосмысления педагогических подходов в обучении.....................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Все чаще в обществе высказываются мысли о необходимости развивать у школьников.........................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Понятие функциональной грамотности школьников появилось в 1970-е годы и подразумевало совокупность навыков ............................................ для решения реальных жизненных задач.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Сегодня функционально грамотный ученик — индикатор качества .........................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Акцент в ..........................................смещается на умение использовать полученную информацию и навыки в конкретных ситуациях.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Функция-это.....................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Обязанность-это......................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Грамотный человек-это человек, ..............................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Грамотность-это...........................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Школьник с развитой функциональной грамотностью...............................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
На рынке труда .......................................... те специалисты, которые способны быстро реагировать на любые вызовы, осваивать новые знания и применять их в решении возникающих проблем.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Основы функциональной грамотности начинают закладываться в............................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Понятие .........................................объединяет читательскую, математическую, естественно-научную, финансовую и компьютерную грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Термин «................................................» означает, что результат не соответствует требованиям конкретной дисциплины.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Ребенок с .............................................. грамотностью способен использовать знания в различных контекстах, на основе математических данных прогнозировать явления, просчитывать фактическую выгоду и принимать взвешенные решения.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Ученик с ................................................. грамотностью способен формировать мнение о явлениях и ситуациях, связанных с естественными процессами.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Компонент функциональной грамотности — глобальные компетенции. Это способность ученика самостоятельно или в группе использовать знания для ......................................... глобальных задач.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Итогом креативного мышления становится критический .....................................предложений, который поможет увидеть их сильные и слабые стороны.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Грамотность в области финансовых инструментов подразумевает, что школьники знакомятся с базовыми понятиями и учатся принимать решения для улучшения собственного ............................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Компонент, связанный с компьютерной грамотностью и безопасностью школьников, в последние годы стоит на .....................................месте в нашей жизни.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Основная особенность функциональной грамотности школьников-....................................................
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Для развития функциональной грамотности у ........................................ школьников важно, чтобы задачи соответствовали их практическому опыту.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Успешное освоение компонентов ................................................................................... помогает воспитать инициативную, самостоятельную, социально ответственную личность, которая способна адаптироваться и находить свое место в постоянно меняющемся мире.
| Далее |
| Проверить |
| Узнать результат |
Вам надо ещё узнать о функциональной грамотности и снова пройти тест.
| Пройти ещё раз |
Вы неплохо справились! Будет здорово, если вы ещё немного времени уделите для изучения функциональной грамотности.
| Пройти ещё раз |
Отлично! У вас хорошие знания по функциональной грамотности.
| Пройти ещё раз |